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“然而，这还远远不够。”00后硕士研究生吕薇声称习惯在网络上翻找资料后，去图书馆找第一手文献“已成为心目中的麻烦事”，坐在图书馆写一下午论文更是难上加难。“如今我们应该像小时候一样专注地做一件事，培养注意力。”她尽力用纸质书代替电子书，不受干扰地、完整地读一本著作、再读一本……

加州林业和消防局火情通报称，当地时间6日上午8点多，“山脉大火”在索米斯地区燃起，火借风势迅速蔓延至约有7万人口的卡马里奥市，烧毁多座住宅。截至7日下午，大火已延烧19643英亩、受控面积为零，而该地大风、干燥的不利天气条件预计将持续到8日。鉴于“极端火灾危险”，消防部门已向十余个地区的居民发布疏散令。起火原因正在调查之中。

据介绍，“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”通过“寻迹——大运河水工、附属设施考古”“探胜——大运河城市考古”“见证——大运河工商、海丝文化考古”以及“融汇——大运河工商、海丝文化考古”四个单元讲述着大运河前世今生的故事，在探索中传承，在交流中共鸣。

当前，以大数据、云计算、5G、物联网、人工智能为代表的数字化技术逐渐进入到社会发展的全领域，推动人们思维方式与行为态势的转变。树立数字化思政理念，是“大思政课”顺应数字化时代的必然要求。首先，各高校党委要高度重视。习近平总书记强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”思政课是立德树人的主要阵地，唯有与时俱进，才能发挥其重要作用。当代青年大学生作为网络原住民，对于数字化时代的发展适应度极高。各高校党委需要从顶层设计入手，构筑符合数字化时代要求的“大思政课”育人理念，发挥“1+1＞2”的功效。其次，构建数字化“大思政课”工作体系。“大思政课”是一项系统化工程，需要发挥政府、社会、学校、家庭全方位的育人资源合力，充分发挥各个环节的育人作用，切实提升思政教育的成效。因此，需要坚持系统思维，全面统筹规划，制定符合“大思政课”数字化转型的工作体系，真正实现“大思政课”全领域数字化创新发展。

中方愿以条约生效十周年为新起点，与各方携手共进，为完善全球武器贸易治理贡献中国智慧，为动荡的世界提供更多稳定性和确定性。(完)